Mapa conceptual CATALOGACION
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CATALOGACION
ESTÁNDARES DE CATALOGACION En el caso específico que nos ocupa, sobre cómo catalogar Objetos de Aprendizaje y de Información para el Banco Nacional y para los Bancos Institucionales, debemos tener en cuenta el estándar propuesto por el MEN, basado en IEEE LOM.l SE DEBEN TENER EN CUENTA LOS SIGUIENTES CAMPOS: META-DATO: Describe los aspectos técnicos y educativos del objeto GENERAL: Título, Idioma, Descripción, Palabras Clave. CICLO DE VIDA: Versión, Autor, Entidad, Fecha TÉCNICO: Formato, Tamaño, Ubicación, Requerimientos, Instrucciones de instalación. EDUCACIONAL: Tipo de hiperactividad, Tipo de recurso de aprendizaje, Nivel de interactividad, Población objetivo, Contexto de aprendizaje. DERECHOS: Costo, Derechos de autor y otras restricciones ANOTACIÓN: Uso educativo. CLASIFICACIÓN: Fuente de clasificación, Ruta taxonómica. ESTANDARES DE CLASIFICACION Al catalogar un Objeto de Aprendizaje o Informativo, la categoría “Clasificación” de los metadatos de dicho ob
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